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行政管理

公立学校员工激励措施探讨毕业论文

时间:2013-4-11 11:30:02  作者:60论文网  来源:www.60lw.com  查看:76  评论:0

内   容    摘    要

   当前公立学校面临的主要问题就是如何利用各种手段和措施调动教职工的工作积极性,从而提高学校的整体教育水平和办学效益。本文在公立学校人力资源管理的特点上分析公立学校和私立学校之间存在的差异以及私立学校在各方面存在的优越性,总结了公立学校现阶段存在的弊端,以现代优秀学校的管理模式作为参照物来衡量现阶段公立学校应从几方面入手,调动教职工的工作积极性,通过公立学校、私立学校以及现代科学的学校管理模式三者之间的优缺点总结出激励机制在学校管理中的重要作用,并且从中分析出如何根据现阶段公立学校的实际情况制定激励措施及如何实施激励措施,并对学校教职工激励措施方法提出了几点建议,为进一步优化教师队伍结构,使学校在社会上具有持久的竞争力,以达到最好的教育教学效果和办学效益。
                                 
关键词:公立学校管理  激励机制  人力资源管理  参考文献:
陈振明,《公共管理学原理》,中国人民大学出版社,2005年第7月
张德,《人力资源开发与管理》,清华大学出版社, 2000年6月
于秀芝,《人力资源管理》,经济管理出版社,2006年6月
赵秋成,《人力资源开发研究》,东北财经大学出版社,2001年1月
姚裕群,《人力资源概论》,中国劳动出版社,1992年
罗旭华,《实用人力资源管理技巧》,经济科学出版社,1998年11月
李中斌,《人力资源开发与管理通论》,经济管理出版社,2003年2月
尹晓安,《人力资源开发管理》,中共中央党校出版社,2003年4月
[美]亚瑟.W. 小舍曼,《人力资源管理》,东北财经大学出版社,2001年3月   四、对学校教职工激励措施方法的建议
   学校要为教职工营造和谐的工作环境及利于发展的人际和工作关系,针对教职员工实施有效的激励措施,提高学校的社会竞争力,以下是本人的几点意见。
   (一)激励措施的实施
   激励的心理效果与及时性直接有关,因此学校领导对教职工的奖励要注意尽可能适时,要讲究时机,恰到好处,才能获得最佳的激励效果,时过境适的奖励,其激励效果必然小得多。对不同性格的老师采取不同的激励方式,对于成绩突出、有重大贡献的老师,领导应大张旗鼓地给予表扬,并对其提出新的希望,鼓励其向更高的目标迈进。
   (二)激励措施的技巧
   学校在注重加强科学化、规范化、制度化管理的同时,更应注重人本管理。所谓人本管理,就是坚持以人为本,以理解、尊重、关心教师为中心,采取多种激励艺术,充分调动广大教职工工作热情和积极性的一种管理方法。实施激励措施要讲究艺术性,坚持以人为本,灵活运用,激活激励效果。
   激励要注意多选择小群体,从而建立一种团队文化,心理学研究表明,过分地赞扬某个群体中的一个人,往往会给这个人带来不安和孤立。如果赞扬表彰一个大集体,而又往往不能使人感到这份光荣,从而推动激励的效果,所以,对小群体的激励往往会是一种最有效的激励方法,它既使人们感受到自己所在群体的自豪、光荣,从而更加热爱这个集体,又会使他们觉得自己在群体中的重要,从而更积极发奋工作,把工作做得更出色。
   (三)激励措施的反馈
   在教职员工内部组织激励措施满意度调查,进行详细的分析和评估,了解哪些激励措施最有效,哪些激励效果不大,汇总反馈信息,为完善激励措施提供坚实可靠的基础数据。
   (四)激励措施的完善
   有了信息的反馈汇总,就要及时地对反馈信息进行总结,对于不能充分调动教职员工积极性的激励措施要予以剔除或改正,从而充分体现出学校以人为本的管理理念,充分发挥激励机制在学校管理中的重要作用,以便今后激励措施更好地有效实施。
   通过以上激励措施分析,公立学校只有跟上教育改革的步伐,并不断调整更新激励机制,才可以把有才能的、学校所需要的人才吸引过来,并促其长期从事教育事业工作,使学校在社会上立于不败之地。


标签:公立 学校 员工 激励 措施 

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